XUXU的通用技术

25日回到了课堂，继续这周的16节课的劳作。弟子们对上周没见到我感到奇怪，于是给他们介绍第九届通用技术教师大赛的情况，他们和与会的老师一样，特别关心22号晚上的设计制作题，不少学生跃跃欲试，我的建议是到我的博客里看题，别看我的作品，否则会约束想象力的，我的大赛说课稿是在定稿后才看教参所附的光盘的，就是怕先入为主，无法走自己的路了。

特别有意思的是，这节大赛回报课讲着讲着变成了痛说自己的艰难的12年奋斗史，最终变成了励志课，弟子们还特别爱听，我也很想把成功的经验与他们共享，也祝愿他们将来的路顺风顺水，一旦遇到人生的坎坷时能记住这节课，记住活着就有希望。

这节课最终的PPT含有大赛版、备课版、运气版、知识储备版、励志版，弟子们选择是无一例外的喜欢励志版。

课前播放刘欢演唱的《从头再来》，接着给弟子们介绍这首伴我12年的歌是怎样助我一步步的走到了今天。

2011年10月23日15时45分大奖揭晓一切皆成浮云

伯乐不常在 ，真的要看运气了

教育弟子们要懂得感恩，大赛说课结束前的PPT打出的感谢

获奖后特别感到培训的重要，私奔去参加了这期培训也是我获奖的运气所在

这期培训的授课专家是顾建军教授带来的国家级团队详情见

http://2000xuxu.blog.163.com/blog/static/6860956920115483813944/

苹果产品确实很另类，iPad和iphone连接投影机是比较困难的。为了使同行少走弯路，把连接注意事项告诉大家。

首先是要满足硬件条件，一条苹果自己设计的VGA输出线，价格不菲，299元。先分两步来说iPad连接投影机方法。

第一步先说在投影机上显示照片或视频的方法。

直接连接投影机是不出图像的，要想在投影机上看到iPad上的照片或视频，必须播放它们才会显示。如图1-5所示。

第二步来说把教学常用的PPT通过iPad显示在投影机上的方法。

首先还要在软件上再下功夫。必须做到以下两点才可把iPad的PPT文件在投影机上显示。

1.你要先下载一个苹果的类似PPT的制作工具Keynote，安装在iPad上。有了这个软件，可以把电脑上的PPT等转到iPad上。当然也可以用Keynote来制作幻灯片，功能也很强大，只是开始不大熟悉。

2.连接投影机后，打开Keynote上的演示文稿，包括从电脑转来的PPT，此时投影机依然无图像，只有点播放才会看到投影机的图像，只是这时iPad上没有图像，代之的是个简单的操作界面，可以滑动或点击换片。下面是连接的图片。

用Keynote来制作幻灯片的时候，发现它的效果及效率不比PPT差，特别是当你把PPT费了好几道手续转到Keynote中以后，发现在PPT里的自动播放、图片及字体的特效等等都被Keynote给过滤掉了，只留下了整张整张的幻灯片让你手动去操作了，就逼得你去使用Keynote来制作幻灯片，这就达到了乔布斯的目的了，买它的硬件用它的软件，这样慢慢的苹果的市场越来越大。

在上学期的课堂上讲到人机关系的时候举例说到学校的床并不安全，希望弟子们要注意，高兴的是孙瑞同学真的去做了改进。每个加固栏杆花了40元，我觉得这个投资值，因为生命无价！

当然，设计还有值得改进之处，从图上看，新加的栏杆和原来低矮的栏杆还应该连接的更牢固些。栏杆要是再往床的中部延伸30厘米就更安全了。

我在去年11月7日的博文中写道：

安全在人机关系里提的很少，但是几年来我都把它当做重点来讲。活着就有希望，人都死了还谈什么高效、健康？

01年学校搬迁时就看到这床有问题，这是个人的技术敏感性吧。06年开课就想到了一定要把这个床带到课堂，当时去宿舍拍照时，管理员一脸惊愕，你怎么知道前晚学生掉下来的？我说，我还知道他是脚先下来的，所以他还活着。为了让学生看到设计的不合理，把一些好的设计介绍给他们，有比较才有鉴别......

更多内容见我的博文《教学中我是这样处理“人机关系”的——》

http://2000xuxu.blog.163.com/blog/static/68609569201110712051596/

打米糊时发现颗粒大有夹生感。分析米糊并非没熟，即加热煮糊过程正常，颗粒大应该是没打碎，大的颗粒自然就不如细细的米粉易熟了。观察刀头已经很钝了。用钳子夹住裹着纸的刀头（保护刀口），用扳手逆时针旋下螺母（注意螺母下有一不锈钢弹簧垫，刀头下有一不锈钢平垫片，安装时不可颠倒），取下刀头用油石或砂纸磨即可解决问题。 刀头钢火一般，何时象瑞士军刀那样呢？国内不少企业在这些细节上还须努力，因为这刀头用了不到一年，还不是天天用的。消费者总不能打了几斤大米或者黄豆就去维修店换刀头吧。

感谢段青老师的推荐，感谢通用技术课程网的厚爱，感谢蒋悍副校长李庆主任对通用技术课的关心，让我们继续为通用技术的课程开设尽力！

http://res.hersp.com/content/1382041

期末开卷考，答的都很认真，有不少发现是我们平时没注意到的。我带的16个班已经全部阅完，一些试卷发到微博上了。高一（23）班的潘亚豪同学还在新年第一天把社会上的问题发到了自己的微博上了（见下图）。

http://weibo.com/2308980757    http://weibo.com/2308980757/profile

潘亚豪同学随手拍下的桥梁通道问题。

上了徐徐老师的通用课后也开始试着发现身边一些人机不合理的地方。

比如在华联那边的龙河广场建的桥就存在不合理的地方，上次我要过桥 ，

迎面走来一对母女因为路窄我便退回去让路。原来是因为放置了许多

花坛而把原本很宽敞的路变得十分狭窄，我认为花坛摆放的地方不合理

今天18班的学生们送了一个鼠标垫，看了实物，哑然失笑，知我者弟子也。数九寒天送来这鼠标垫，想给被打入冷宫的我送来温暖。

鼠标垫设计的很实用，当你感觉五指冰凉的时候可以把这电热片放到手背上的垫子的夹层里，USB口接到电脑上，过会整个鼠标垫内就很温暖了。从设计的经济原则来看，制造者为了压低成本，做工比较粗糙，当然安全不是问题，毕竟USB口的输出电压只有几伏。

今天冬至，开始数九，乐观的说法是春天还会远吗？也是在今天，《连云港日报》在教育广角专版对通用技术进行了报道，感谢编辑和记者，为普及通用技术作了一件好事。http://epaper.lyg01.net/lygrb/html/2011-12/22/content_9472.htm?div=-1

由于这门学科是新课改中才出生的，别说很多家长不了解，就是很多老师也搞不清通用技术是讲什么的，所以，通用技术教师要抓住机会，多多宣传这门课程，扩大课程的影响力，如果能做到家喻户晓，那么，通用技术的春天就真的来到了。

今天下午高一和高二的参赛选手早早的来到了五楼的比赛场地，进行简单的规则强调后，现场进行制作，时间是40分钟。今年的参赛选手还是比较认真的，早交作品的很少，都在紧张的制作。美中不足的是，仍有个别选手没有认真的看比赛要求，所设计的桥梁不合格。可能是学习紧张，利用近半月的时间反复进行技术试验来改进设计的好作品不多，绝大多数是把纸紧紧的卷成纸筒当做“纸杆”担在桥墩上，能在结构造型上多动脑子的没有几件。这和比赛的要求制定的较为宽松有关，要想出好的作品，要多加限制，逼学生在设计上创新。

这两天广州一所小学在三四年级学生中推广“三碗米饭实验”影响之大始料未及，现在已经远远超出了试验结果的正确与否的讨论。正好教学进度到“技术试验及其方法”一节，我们要求学生掌握技术试验的几种方法，学会认真的填写技术试验报告，更对学生强调在技术试验的时候“需要试验者具有科学的精神、严谨的态度；”如此草率的试验，还被记者吹嘘，难怪方舟子也愤而出手痛斥。这也说明我们的通用技术开设的还是晚了，如果全民族的技术素养都比较高了，这类试验在进行的时候会严谨些，学生也会多多考虑诸多干扰因素，使得试验结果比较精确，我们的教师在指导小学生进行此类活动是也会用科学的方法来判别，不会出现这样只要学生一动手，不管怎样就大呼万岁。对照我们书中的P36技术试验卫星的试验，能不能在发射前对着它夸赞几句就能使它万无一失呢？那还要我们航天人在那干嘛呢？三万米饭实验也让我们觉得个别记者的技术素养实在不敢恭维。

方舟子也在昨天发文“三碗米饭实验该怎么做”http://blog.sina.com.cn/s/blog_474068790102dvow.html。

今天打开看了我的博客的访问统计，发现了很有意思的现象，能大概的看出全国各省份有多少一线的通用技术教师在为了这门新课程的开设辛勤的在网络上搜寻着资料，当然，这并不代表开课的普及率，有的省份本身教研活动多样有效，教师未必都要上网查阅资料，管中窥豹，不必细究。不可小看北京，开课时间不长，在总 书记的直接关怀下，在北京市教委的高压下，所有学校都必须开设通用技术课。我们江苏的通用技术课是百分之百排入课表供领导检查的，但有多少学校还没开课那就天知地知了。所幸的是江苏这两年的实际开课率在迅速上升，真正开课的比例越来越大。上周在连云港市开展的江苏省第二届通用技术优秀课评比活动中，承办学校赣榆县第一中学的徐光静校长就亲自授课参加评比，在全国开了先河，给校长们带了个好头，相信江苏的形势会越来越好的。看看截图吧。

昨天23班同学留言，希望我帮着他们解决班级投影机低头不正的问题，我依然希望他们能学以致用，自己去发现、解决问题，因为它并不复杂，只是需要动手。P14对技术是这样说的：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。从06年开课起，有一幅PPT始终在介绍给学生的，那就是“你要从身边的小事做起 勿以善小而不为”，很多学生还是能够理解其中含义的，脚踏实地的在做着小事，在利用技术改造世界。谈不上惊天动地，说不出丰功伟绩，但是，你认真的在做着，慢慢地才能做得大事。

23班的投影机问题在不少班级都有此类毛病，有的是在较大外力作用下出现的歪斜，这时只要把机子稍用力调正即可，一般不会走样了。像23班屡调屡犯的就是投影机吊架的调节系统松了。吊架的调节有的是连杆螺丝紧固的，找到相应的螺丝紧固一下就可以了。还有比较好的创新设计，调节方便并且调节范围大，那就是尼龙芯和球头配合调节的，操作简单无需工具，只要把那调节把手顺时针旋紧即可，如下图中的镀锌把手就是调节把手，这个把手连着一个偏心轮，转动时会下压球头，类似装置在不少折叠自行车上很常见。

投影机的除尘要经常进行。像下图中的这款投影机由于是反吊的，所以即使不用的情况下，也会落上很多灰尘在滤网上的。如图所示，打开塑料盖板，取下海绵滤网在水中清洗挤干即可。注意有的还有一片纸质的滤网，这片不可水洗，可用废牙刷刷净灰尘。

我的有关投影机除尘的博文：

11年4月《求人不如求己，再谈投影机除尘 》